Educación en Igualdad

 

¡Cuánto tiempo sin pasarme por aquí! Confieso que a veces lo echo de menos. Otras muchas veces estoy tan ocupada con otras cosas que ni me acuerdo de este pequeño rinconcito. Hay que ser sincera.

Ahora he vuelto porque de nuevo estoy formándome con un curso del INTEF, del Ministerio de Educación. Esta vez toca Educación en Igualdad. Ya sé que estás pensando que es un tema que ya cansa. Pero mira, con esto sucede igual que con el medio ambiente... y en realidad como con casi todo: pensamos que ya cansa, pero lo que ocurre es que seguimos haciendo mil cafradas. El medio ambiente está fatal, hay contaminación, talas indiscriminadas, cambio climático, extinción de especies... Y a nivel social no estamos mejor, hay guerras, genocidios en nuestras narices mientras las instituciones que pueden actuar juegan al despiste. Crueldad, avaricia, psicopatía como forma de gobierno del mundo. Todo mal. Así que sí, con el tema de la igualdad entre géneros, como en todo, hay que seguir dando la turra, porque mucha gente no se entera.

En el primer módulo, que trata de las desigualdades de género, tenemos una tarea interesante. Se trata de analizar la publicidad (me encanta). Nos han puesto un anuncio y tenemos que dar respuesta a varias preguntas:

1. Qué anuncia?
2. Quién o quiénes son los protagonistas?
3. Cómo es su comportamiento?
4. A quién va dirigido el anuncio? Por qué?
5. Refleja la realidad? Hay estereotipos?
6. Se te ocurre alguna alternativa?

 

 1. Es muy bonito, pero tardas en saber lo que anuncia. Realmente buscan emocionar con historias conmovedoras y al final muestran una marca que vende muchos productos para la vida diaria.

2. Las protagonistas son las madres de diferentes niños y niñas que llegan a tener éxito en el deporte. Aunque pueda parecer que los protagonistas son esos niños y niñas que van creciendo y mejorando hasta que llegan a triunfar, en realidad la historia habla de las madres que siempre están ahí, cuidándolos y animándoles sin descanso.

3. El comportamiento de estas madres es de abnegación y sacrificio, y aunque se les ve felices, no muestran en la historia que ellas vivan para otra cosa que no sea el éxito de sus hijos e hijas. Parece que su vida gira en torno a los cuidados.

4. Me da sensación de que el anuncio va dirigido a los hijos e hijas, para que aprecien el esfuerzo de sus madres... con la intención de que, al tocarles emocionalmente, perpetúen el estilo de consumo de ellas. Lo hacen así para crear un sentimiento de agradecimiento, de deuda... que incite al consumo para compensar esa deuda.

5. Refleja bastante bien la realidad de la mayoría de familias. Si bien no quita que se puedan encontrar padres que también se esfuerzan, acompañan y cuidan a sus hijos e hijas en sus avances deportivos (cada día son más), sí que podemos decir que es algo generalizado que son las madres quienes se preocupan por el cuidado de los peques y quienes "tienen tiempo" para hacer todo el seguimiento escolar y en este caso deportivo. Realmente no es que tengan tiempo, si no que se liberan de tiempo, porque dejan de hacer otras cosas. Como vimos en el texto del curso, muchas no dedican tiempo al deporte propio, ni hasta hace mucho salían a trabajar fuera de casa, o tienen trabajos precarios que les dejan más tiempo para atender la casa y a la familia, etc. Por supuesto que hay estereotipos, no sólo en las madres... también se ve que los niños se dedican a deportes variados, como el voleibol o el atletismo, y en cambio las niñas entrenan en gimnasia rítmica y natación, deportes clásicos femeninos.

6. Alternativa? No sé si entiendo muy bien la pregunta. Se me ocurren alternativas al anuncio, que aún manteniendo la misma historia y el mismo esquema de guion, podrían incluir historias de padres cuidadores (que los hay) para normalizar el hecho de los varones también pueden ser amorosos, preocupados y también pueden dedicarse en cuerpo y alma a sus hijos e hijas. De la misma manera podrían cambiar los deportes a los que entrenan niños y niñas en el anuncio, fomentando la idea de que los niños también pueden hacer gimnasia rítmica y las niñas pueden tener éxito en deportes como el fútbol o el baloncesto, por ejemplo.

Me gustan los ejercicios de analizar la publicidad, normalmente pasa desapercibida y no parece importante, pero creo que juega un papel crucial en la normalización de conductas y valores en la sociedad. Es necesario analizarla con el alumnado para abrirles la puerta a hacer sus propios análisis. Sólo así podrán ser personas críticas y no caer en estereotipos.